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这个春天，社会各领域都在不同程度受到疫情影响。而在各领域中，教育工作毫无疑问是重中之重，也是社会各界在抗疫时刻最牵挂的事项之一。

从2月4日开始，教育部应对新冠病毒肺炎疫情工作领导小组已接连发布了《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》《关于疫情防控期间以信息化支持教育教学工作的通知》和《关于在疫情防控期间有针对性地做好教师工作若干事项的通知》等3份文件，其中均对在线教育提出了具体要求和指导意见。

到2月12日，教育部和工信部联合发布《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，进一步明确了疫情特殊时期全国积极采取在线教育的基本策略，并提出将开通国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂，提供优质教学资源。

一时间，“停课不停学”成为这场抗疫之战中，教育战场上的第一关键词。

2月17日，“国家中小学网络云平台”正式开通。这意味着，在抗疫关键时刻，教育部组织各省市优势师资力量挺身而出，“国家队”正式上线了！据人民日报报道，平台首日点击量达多万人次。用户覆盖全国31个省（区、市）。全球还有47个国家和地区的用户登录访问。访问用户中，约有85%使用手机、平板电脑等移动设备。

而在短短几天内“国家中小学网络云平台”从策略变成现实，背后是一场以百度为代表的中国顶级科技公司，与时间和疫情展开的技术赛跑。

这场硬核的技术护旗背后，是中国社会正在面向互联网+视频，云计算+教育的新模式，展开一场宏大的技术实验与社会探索。

从云计算产业的火线担当，我们似乎已经能看到中国教育产业更远的未来。

“停课不停学“之下：网课中暴露的问题

新冠肺炎疫情的蔓延，恰好赶上各地区学校即将结束寒假，迎来开学。这也让如何处理疫情防控与学校开学间的关系，第一时间成为社会共同